Se presentan "las primeras exploraciones del proyecto de investigación/creación “Escenas de(s)coloniales callejeras: Performatividades del género y lo urbano” realizado con estudiantes y docentes del programa Artes de la Escena del Politécnico Grancolombiano, en Bogotá...". Sarmiento Bonilla, M. F. (2021). Posibilidades para unas cuantas "escenas de(s)coloniales callejeras”. (pensamiento), (palabra)... y obra, (26). 12-31.
https://doi.org/10.17227/ppo.num26-14376

"Porque, aunque siguen funcionando simbólicamente, podemos intuir que el poder ya no está en el palacio, el palacio indiano también está siendo devorado, lo vemos también en sus palmeras, y en el nuevo significado de los hoy ecocidios y antes “hazañas”". Gómez Vazquez, R. (2020). Monumentos y plagas biológicas. Una lectura del devenir colonial desde la investigación artística. Arte y Políticas de Identidad, 22, 35–55. https://doi.org/10.6018/reapi.433891

"Si bien, el presente texto forma parte de una investigación artística que se encuentra en proceso, considera que clasificar al latinfuturismx como fenómeno estético, metodológía, práctica artística resultará ocioso; se pretende más entenderlo como una actitud...". Hernández, E. (2019). Latinfuturism. Un dispositivo decolonial fuera de tiempo. En: Lombardi-Diop, C., ed. Afrofuturismo. spazi, corpi, immaginari, estetiche, pensiero dell’afrotopia. Dossier. Roots & Routes. Research on visual cultures (31). 

"La incorporación de avances y resultados en realizaciones de creación artística, complementan la producción de conocimiento desde otras prácticas...". Alonso, M.; Claus, M.; Rueda, M. A.; Menacho, L.; Sosa, R. I.; Uncal, C. (2019). Aportes a la investigación-creación a través de la producción y análisis de la intervención artística interdisciplinar "América herida" (2018). IX Jornadas de Investigación en Disciplinas Artísticas y Proyectuales (JIDAP). Repositorio Institucional Universidad Nacional de La Plata.

"para dar cuenta de la relación entre epistemología y estética en el marco decolonial, tomaremos como caso de estudio los planteamientos en torno a la investigación en artes adoptados por la Universidad de las Artes de Ecuador". Bouhaben, Miguel Alfonso (2018). «La investigación artística eurocéntrica y su decolonización estético-epistémica». En: Ana Rodríguez y Pau Alsina (coords.). «Arte e Investigación II». Artnodes, 21. 187-196.
http://dx.doi.org/10.7238/a.v0i21.3142

"Este artículo analiza esa vía de investigación y sus metodologías, explorando su validación e implementación en un contexto latinoamericano". Carrillo Quiroga, Perla. (2015). La investigación basada en la práctica de las artes y los medios audiovisuales. Revista mexicana de investigación educativa, 20(64), 219-240.

"A partir del método semiótico, epistemología feminista, teoría crítica y autoetnografía, realizo un análisis interpretativo de obras de performance e instalaciones relevantes dentro de mi investigación y práctica artística realizada entre los años 2003 y 2019". Freire Smith, M. (2020). En carne propia: investigación y práctica artística feminista desde la autoetnografía . Index, Revista De Arte contemporáneo, (10), 281-295.

"El propósito de este artículo consiste en mostrar los resultados de la investigación-creación llevada a cabo con cinco mujeres transgénero y una comunidad de creadores y creadoras en la ciudad de Pereira, Colombia, cuyos registros estéticos y artísticos produjeron nuevas operaciones simbólicas y cognitivas...". Silva-Cañaveral, S. J. (2019). La práctica artística como lugar de visibilización de las mujeres transgénero de Pereira (Colombia). Revista Estudos Feministas, 27(3). https://doi.org/10.1590/1806-9584-2019v27n357219.

"Esta investigación-creación relata el trabajo realizado con dos colectivos de jóvenes en la Ciudad de Buenos Aires, el grupo LGBT+ “Los pájaros del Yokubou” y “La Pornatoria” una laboratoria de creación pornográfica". Plaschinski, M. (2019). Investigación-creación en narrativas corporales: teatro físico y sexualidad. Ponencia. XV Jornadas de Rosarina de Antropología Socio-Cultural de la Universidad Nacional de Rosario. 24 y 25 de octubre de 2019. U. Nacional de Rosario.

"... A partir del análisis de lo vivido y bajo la tensión que surge al visualizar la vida y la muerte como un pequeño hilo delgado capaz de deshilacharse en cualquier momento (...) se llevaron a cabo tres procesos creativos adscritos, de alguna manera, entre lo performático y lo teatral". Jaimes Espinosa, L. (2019). Crisálida. Proceso de investigación-creación. Tesis de Maestría en Estudios Artísticos, U. Distrital Francisco José de Caldas.

"Este proyecto busca hacer una documentación de la investigación - creación del proceso y obra del "baile de la langosta" poniendo como eje central el que hacer del cuerpo desnudo y su interpretación e interacción dentro de la pieza de danza...". Vega León, V. E. (2016). El Baile de la Langosta. Investigación-Creación. Trabajo de Licenciatura en Artes Escénicas Opción Danza Contemporánea. U. Distrital Francisco José de Caldas. 

"Desde una mirada personal pretende evidenciar cómo el performance es una ruta metodológica y de creación que contribuye a la indagación de sí misma, para la comprensión de la vida, en diálogo con autoras feministas y mujeres de su vida cotidiana. Narra la manera cómo estos dos procesos han trasformado sus maneras de sentirse mujer, encontrándose con el placer como un sentimiento que permite la independencia". Noguera, M. J. (2016). Soy la mujer que quiero ser: de cómo la performance contribuye a la configuración de mi yo mujer. Corpo Grafías. Estudios críticos de y desde los cuerpos, 3(3), 150-161. https://doi.org/10.14483/cp.v3i3.12406

Ciclo de cuatro mesas de discusión organizado por la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá el año 2021. En cada mesa diferentes académicos colombianos dan sus puntos de vista sobre las relaciones entre creación e investigación.

"Sumamos diferentes voces y formas de enunciar; los textos aquí reunidos son un tejido y están vinculados por experiencias artísticas configuradas desde/junto con cada comunidad". Dossier. Campos, S.; Raggi, A., coord. (2021). Investigación artística en comunidades y colectivos de México y Centroamérica: estudios de casos (dossier). Escena. Revista de las artes, 81(1), Universidad de Costa Rica.

*Libre descarga*.  "El presente volumen (...) compila ocho ensayos con las investigaciones desarrolladas durante 2018 y 2019 en el marco del (Magíster en Prácticas Artísticas Contemporáneas). Todas estas investigaciones desarrolladas por docentes de la UFT amplían los cánones de la investigación tradicional y fundan nuevos lugares para la reflexión, la participación y la enseñanza en el contexto académico (...)". García, F; Nieto, I., ed. (2020). La expansión de la academia. Prácticas, procesos y problemas en la investigación artística. U. Finis Terrae.

Segunda parte del dossier. PUCE (2020). "Arte e investigación" (dossier). Índex. Revista de arte contemporáneo (10), Facultad de Arte, Arquitectura y Diseño, P. Universidad Católica del Ecuador.

Ciclo de ocho sesiones en línea organizado por la Facultad de Artes de la Universidad de Chile entre junio y julio de 2020. Destacados académicos chilenos y extranjeros fueron invitados a compartir sus experiencias sobre la relación arte y universidad.

En este dossier se propone "una serie de conceptualizaciones y metodologías que buscan mostrar la diversidad de pensamiento y acción en la concepción del arte contemporáneo". PUCE (2020). "Arte e investigación" (dossier). Índex. Revista de arte contemporáneo (09), Facultad de Arte, Arquitectura y Diseño, P. Universidad Católica del Ecuador.

*Libre descarga*. "Es en ese sentido que, tal vez, la indisciplina pueda abrir algunas grietas, activar nuevas posibilidades en la retícula disciplinaria tanto de las instituciones como de los cuerpos". Calderón, N; Caro Cocotle, B., ed. (2020). ¿Indisciplinar la investigación artística? Metodologías en construcción y reconstrucción. Seminario Permanente de Investigación Artística SPIA, Instituto de Artes Plásticas, Universidad Veracruzana / Códice, Taller Virtual.

*Libre descarga*. "Este libro corresponde, para la mayor parte de sus autores, a un primer escarceo en la relación que la investigación artística conlleva entre conocimiento y creación, a fin de constatar la emergencia del concepto, utilizarlo para interrogar experiencias más bien previas a su adopción y percatarnos de las tensiones que nos plantea en disímiles esferas". Benavente Morales, C., ed. (2020). Coordenadas de la investigación artística: sistema, institución, laboratorio, territorio. Cenaltes.

"Me propuse hacer una batería de preguntas a tres tipos de perfiles de practicantes de la investigación artística: quienes están en proceso de terminar un doctorado en esta especialidad; quienes lo terminaron y desarrollan una actividad profesional musical intensa aunque no especialmente dedicada a este campo; y quienes se ocupan del desarrollo de este ámbito de manera profesional". López-Cano, R., coord. (2020). Práctica musical como investigación (dossier). Resonancias. Revista de investigación musical, (46), 133-181.

"Este recorrido se inicia abordando la pertinencia de revisar los argumentos que sustentan la investigación artística, para luego recuperar algunas ideas que han ayudado a construir el debate alrededor de ella. Finalmente, hacemos visibles las diferencias entre la investigación artística y la producción en el arte...". Calderón, N., & Hernández, F. (2019). La investigación artística. Un espacio de conocimiento disruptivo en las artes y en la universidad. Octaedro.

"El objetivo es más bien reunir distintas perspectivas que construyan una polifonía de voces, cuerpos y experiencias en torno a la vinculación de las artes y la investigación en Chile". Contreras, M. J. (2018). "Umbrales Polifónicos: práctica artística e investigación en Chile", Teatro: criação e construção de conhecimento, 6(1), U. Federal do Tocantins, 2018.

*Libre descarga*. "Así, colocamos nuestro  cuerpo y subjetividades como eje de la producción de conocimientos, situados por principio y fin". Calderón, N; Ortíz Benítez, J., ed. (2018). Practicar la inestabilidad. Diálogos y acercamientos desde la investigación artística. Seminario Permanente de Investigación Artística SPIA, Instituto de Artes Plásticas, Universidad Veracruzana / Códice, Taller Virtual.

*Libre descarga*. "Este libro es fruto de prácticas distintas, de diferentes trayectorias y de muchos años de investigación en el área de la composición musical, de la escritura académica, de la música dentro y fuera de la universidad, de colaboraciones con artistas de diversas áreas, de años de crear, de pensar y de aprender técnicas y también tecnologías, de conciertos, de presentaciones en congresos, de escrituras de artículos y de tesis". Quaranta, D., coord. (2017). Creación musical, investigación y producción académica: desafíos para la música en la universidad. Centro Mexicano para la Música y las Artes Sonoras (CMMAS).

En este dossier se invita "a pensar a la investigación fuera de las metodologías tradicionales y que ayuden a pensar al arte como un contenedor y generador de conocimiento que trabaja con metodologías propias o que provienen de distintos campos o áreas del conocimiento". PUCE (2016). "Arte e investigación" (dossier). Índex. Revista de arte contemporáneo (01), Facultad de Arte, Arquitectura y Diseño, P. Universidad Católica del Ecuador.

*Libre descarga*. "A partir de experiencias en centros de educación musical superior europeos e iberoamericanos (...), los autores detectan algunas tendencias en los temas y métodos usados y proponen nuevas estrategias para el desarrollo de esta modalidad de investigación". López-Cano, R., & San Cristóbal, Ú. (2014). Investigación artística en música. Problemas, métodos, experiencias y modelos. FONCA / ESMUC.

*Libre descarga*. "Investigación, Arte, Universidad se constituyó como grupo en 2011 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid para pensar los problemas que atañen a la investigación artística siempre desde los formatos que propone la academia". Blasco, Selina; Insúa Lintridis, L; Ramírez Serrano, J; Fernández Ruíz, B.; Grande, H.; Fernández Polanco, A.; Simón, A. (2013) Investigación artística y universidad: materiales para un debate. Asimétricas, Madrid.

"Pensar y enseñar arte: entre la práctica y la especulación teórica". Seminario organizado por el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona MACBA el 9 y el 10 de abril de 2010, con la participación de Tony Brown, Guadalupe Echevarría, Dora García, Dieter Lesage, Natascha Sadr y Jan Verwoert. Incluye audios de conferencias relacionadas, aunque sin especificar quién habla en cada caso.

*Libre descarga*. "Primer documento en el que se recopila información sobre los pasos dados para incluir las enseñanzas superiores artísticas en los niveles universitarios, de acuerdo con lo que establece la LOE". Gómez Muntané, M. d. C., Hernández Hernández, F., y Pérez López, H. J. (2006). Bases para un debate sobre investigación artística. Ministerio de Educación de España.